初中物理教学情境创设的问题及对策研究

张晓兰

《文渊(高中版)》 2020年01期

保定市徐水区大因学校 河北 保定 072550

在新课改的背景下,各种先进的教学方法如雨后春笋般纷纷涌现,为教师开展教学活动提供了有利的帮助.其中,情境教学法在初中物理教学中的运用,有效的加强了学生对物理知识的理解和掌握,进一步的提升了学生对物理的兴趣,提高了学生的学习效率,使学生能更好的做到学以致用.但在实际的运用中,还是存在一些亟待解决的问题,限制了情境教学的发挥,影响了课堂教学的有效性.因此,对初中物理教学情境创设进行讨论是十分必要的.鉴于此,本文主要分析探讨了初中物理教学情境创设的问题及对策,以供参阅.

初中物理教学;情境创设;问题;对策