英语拓展阅读指导策略例谈

王凯茹

《文渊(高中版)》 2020年01期

江苏省常州市金坛区华城实验小学 江苏 常州 213200

英语作为一门语言,要求学生掌握大量的词汇,阅读大量的文章,以熟练运用英语.因此,教师要引导学生进行拓展阅读,培养学生学以致用的能力.教师可结合教材文本,适当加入交际性、补充性、巩固性的拓展阅读材料,培养学生的英语核心素养.

小学英语;拓展阅读;策略;能力;延伸