探讨小学六年级语文课堂趣味教学方法

蒋结

《文渊(高中版)》 2020年01期

广西兴业县小平山镇留守儿童关爱学校 广西 兴业县 537800

对于小学生来说,趣味性教学是最有效最直接的一种知识传递的方式,学生在有趣的课堂学习,这种氛围符合小学生心理发展规律和认知习惯,能提升小学语文课堂教学的实效性,应当受到重视.所以,本文主要探讨了小学语文课堂的趣味性教学以及实践应用的策略.

小学语文教学;趣味性;策略