小学生数学预习能力和习惯的有效策略

段平艳

《文渊(高中版)》 2020年01期

吉林省白城市洮北区东胜学校 吉林 白城 137000

当今教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存.其中"学会认知"就是要求学生学会学习,而学会学习应先从学会预习入手.新课程倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的自主学习能力也要从学生学会预习入手.预习作为学习的起始环节,是学生自主发展的始发地.现结合实践研究,谈谈培养小学生的数学预习能力及其习惯的有效策略.

小学生;数学预习能力