谈高中语文高效课堂的有效构建策略

何小春

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省宜春市宜丰中学

捷克教育家夸美纽斯指出：“要找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。语文导学案教学模式最大的特点是使语文老师由课堂学习的主导者变为学生语文学习活动的策划者、组织者、促进者、引导者，从而真正实现“少教多学”，达到语文课堂高效的目的。

高中语文；高效课堂；语文教学