浅谈新课标背景下的小学数学课堂教学

王洪玲

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北省沧州市南皮县大浪淀乡杨庄子小学

课堂教学，处于持续运行之中，整体的教学思路，更加清晰，而又明确，转化教学形式，与新课程标准的教学要求，达成一致，才能促使课堂教学有效性的不断提高。本文结合新课程标准的开展情况，深入地进行小学数学课堂教学的实践性研究，完善教学的细节，凝聚教学智慧，彰显学生的主体化优势，为学生提供机会，引导学生更加全面地进行知识的转化，大幅度提高学生的参与动力，能够突出课堂教学的特色，充分体现课堂教学的目标，大幅度提高小学数学课堂教学的质量和水平。

新课标背景下；小学数学；课堂教学