爱国主义教育在初中地理教学中的渗透研究

陈杰

《文渊(高中版)》 2020年03期

师宗县第二中学

在初中地理教学中渗透爱国主义教育，利于促进情感态度价值观教学目标的落地，更顺应了素质教育与新课改的要求。需要教师加强对爱国主义教育的重视，采取学生喜闻乐见的教学方式，构建开放性与高效的课堂，促使学生学科核心素养的全面发展。本文主要对爱国主义教育在初中地理教学中的渗透策略进行阐述，希望对初中地理教学改革起到积极参照作用。

爱国主义教育；初中地理；教学改革