刍议新课标下的小学语文古诗教学

冯振海

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校

中国古代诗歌是中国文化的瑰宝，历史悠久，内容丰富，是我国民族文化精华的集中体现。所以，在课堂教学中，应采取“课前预习”、“品词析句”、“课外延伸”三大策略，使学生对“古诗”有了更深的了解和喜爱，从而丰富了他们的文化底蕴。

小学语文；古诗词；探索