小学语文低年级口语交际高效课堂的构建研究

吴鑫

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市南城县浔溪乡中心小学

对于小学低年级阶段的学生来说，在进行语文这一学科的学习时首先要做的便是实现口语交际能力的提升。所以说，在小学语文这一学科的教学过程之中，教师要结合自身的教学经验，重视口语交际教学的开展，通过采取科学有效的教学策略进一步激发学生口语交际的兴趣，提高学生口语能力，以此完成高效课堂的构建。本文从创设口语交际情景、围绕学生生活教学以及增加口语教学形式这三个方面入手，阐述了小学语文课堂中低年级口语交际高效课堂的构建策略。

小学语文教学；低年级；口语交际；高效课堂；构建策略