生活化视域下小学数学教学的意义及策略分析

彭伟平

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省乐平市涌山镇东岗小学

数学知识来源于生活，应用于生活。在小学数学课堂教学中，教师要根据学生已经具备一定的基础知识和生活经验的情况，努力把数学教学生活化，在课堂导入、知识演绎、课后巩固等各个环节中引入恰当的生活素材，构建充满生活气息的数学课堂，有效提高数学课堂教学的质量。生活化教学不仅能够帮助教师降低教学难度，同时也能帮助学生提升学习兴趣，促进自身自主学习能力，因此教师应大力实施此教学方式。

小学数学；生活化教学