浅谈初中数学课堂如何优化课堂教学质量

孙瑛瑛

《文渊(高中版)》 2020年03期

河南省信阳市平桥区教育体育局教育教学研究室

随着新课程改革的深入，数学教育应以学生为本，构建有效、快乐的课堂教学。而且，在教学过程中一定要发挥学生的学习积极性，让学生去探索知识，发现规律，最终形成自己的学习观念，提高课堂教学质量。而在传统的教育模式中，教师占据着整个班级的主体地位，学生对知识的学习也是一个被动接受的过程。要提高数学教学质量，树立以学生为本的教学理念，就必须更新传统的教育观念，鼓励学生自己提出问题、自己解决问题。本文探讨了如何提高初中数学课堂教学质量。

初中数学；课堂教学