如何在历史教学中培养时空观念

詹美灵

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市宜黄县第三中学

在对历史知识展开学习的过程当中，学生逐步形成的一种思维品质便是历史学科素养，其中历史解释、唯物史观、史料实证、家国情怀、时空观念为历史学科核心素养的五大方面内容，时空观念又是对历史基本特征的反应，教师对学生的时空观念展开培养更有助于学生对历史进行把握。因此，本文从“借助思维导图、利用多媒体技术、历史与现实相结合”三个方面入手，阐述了教师如何培养学生的时空观念，为学生核心素养的提升奠定基础。

历史教学；时空观念；培养策略