主题意义下的初中英语“以读促写”教学策略探究

孟轲南

《文渊(高中版)》 2020年03期

嘉善县第五中学

英语学科素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，是学科育人价值的集中体现，英语课程内容是发展英语学科核心素养的基础，包含六大要素，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。以主题意义探究的课堂教学是落实英语课程内容的主要方式。本文以主题意义为引领，运用“以读促写”的写作模式,探究初中英语写作教学的策略。

核心素养；主题意义；以读促写；写作策略