爱国主义情感在高中历史教学的渗透分析

赖岗岩

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省乐安县第一中学

新课改要求在高中教学中培养学生的德育观念，而爱国主义情感作为德育的重要部分，可以促进学生历史综合素养的发展。因此，教师要借助历史课堂为载体，实现爱国主义情感的渗透，为学生的长远发展提供一定的帮助。本文从挖掘教材、历史情境以及开拓实践这三个方面，阐述了探究爱国主义情感在高中历史教学的渗透策略。

高中历史；爱国主义情感；渗透策略