浅析高中体艺与心理一体化教学模式

孙凤远

《文渊(高中版)》 2020年03期

防城港市北部湾高级中学

本文论述普通高中体育、艺术和心理学科核心素养的共性特征，结合高中生的实际情况提出体艺和心理健康一体化课堂教学的解决策略，构建更为完善可行的体艺和心理一体化教学模式，是当前普通高中体艺和心理健康教学改革发展的关键所在。

核心素养；体艺与心理；一体化教学模式