寻城记——浅谈初中历史情景教学

王辰

《文渊(高中版)》 2020年03期

苏州北美外国语学校

在初中学习阶段，培养学生对于历史学习的兴趣尤为重要。因历史教学的最终目的不仅只是让学生牢记具体的史实，更在于培养学生的历史思维能力。本文举出了笔者在课堂中对于情景教学法运用的一些方法，以此对初中历史教学中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”课程目标进行实践与探索。

情景教学法；历史思维能力；吴文化漫谈