幼儿绘本阅读教学的探讨与研究

罗琳妹

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市黎川县龙安镇中心小学

《幼儿园教育指导纲要》的社会方面已经清楚地表明，对幼儿进行社交活动的教育，包括学习、互助、合作、分享、同情等等。所以，在幼儿成长的过程中，对幼儿的交际能力的培养就显得尤为重要。因此，本文从教师解读，引发幼儿探究思考、深入描摹，加强巩固绘本认知、利用悬念，合理预测故事发展、感悟内涵，深入挖掘绘本价值四个方面进行幼儿绘本阅读教学的探讨与研究。

绘本阅读；幼儿；交往能力