小学体育游戏化教学促进学生核心素养发展的实践策略探讨

王辉

《文渊(小学版)》 2020年02期

长春市南关区东长小学　吉林　长春　130041

随着教育改革的不断推进，促进学生的核心素养发展已经成为了小学学校和老师重点关注的教育内容，并在核心素养发展的要求下，创新相应的教学模式，推进教学方法的改革。小学体育课程也同样顺应教育的发展潮流，开始创新体育教学方法，提高教学质量。本文就小学体育游戏化教学进行探讨，首先明确了小学体育游戏的特点，接着对小学体育教学的现状进行了分析，最后立足于实践教学，提出了小学体育游戏化教学促进学生核心素养发展的实践策略，力图更充分发挥游戏化教学在小学体育中的作用，提升小学体育教学的教学质量，促进小学学生的核心素养发展。

核心素养；小学体育；教学方法; 游戏化教学；策略