新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略

吴婧

《文渊(小学版)》 2020年02期

武宁县罗坪初级中学

阅读是目前的语文课堂教学活动开展过程中不可或缺的一部分教学内容，语文阅读教学开展过程中，教师一定要注重课堂教学实际情况和学生语文阅读学习水平的结合，从学生们的阅读能力出发使用更加优秀的语文课堂教学策略，给学生们带来更加优秀的语文知识学习效果提高，培养学生们更加优秀的语文综合素养，为了达成这样的教学目标，本文也开始更加注重初中语文阅读教学有效性的提高策略分析，希望可以给教师提供更加明显的帮助，让学生们获得更加长远的未来发展，将学生培养为拥有优秀语文综合素养的人才。

新课程；初中语文；阅读教学；有效性