基于核心素养导向的小学语文教学

王兰英

《文渊(小学版)》 2020年02期

广东省梅州市平远县石正中心小学

在核心素养视角之下，小学语文教师在开展日常教学活动时，就不能单单带领学生们进行学科知识的把握，同时还应当关注到对于学生们各项能力的培养，确保学生们能够通过课程学习，获得核心素养的提升，实现全面进步与发展。因此，在开展实际教学活动时，小学语文教师就应当展开教学策略与方式的探究，把握先进的教学方法，为学生们创设出多样化的学习环节，从而推动学生的全面发展与提升。本文探究核心素养导向之下，小学语文教师可采用的有效教学策略，以推进教学质量的提高。

核心素养；小学语文；教学策略