基于游戏教学下的初中体育课堂

胡克兴

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省赣州市宁都县黄陂镇初级中学

游戏化教学是推行素质教育理念的产物，也是教师在教育教学广泛使用的教学手段之一。因此，教师在体育教学引入游戏元素，有利于激发学生学习热情，使学生在主观能动性推动下积极参加体育课堂，锻炼自身身体素养，理解更多体育技巧与专业体育知识，提高学生身体素质，从而推动学生全面发展。本文从明确目标、推动理解以及巧抓时机这三个方面，阐述了基于游戏教学下的初中体育课堂。

初中体育；游戏教学；策略