浅谈低年级学生课堂常规的培养及策略

郝红军

《文渊(小学版)》 2020年02期

济南市天桥区杏元小学 山东 济南 250031

低年级学生课堂行为规范的培养策略需要结合纪律要求、上课仪态等课堂常规，对学生进行课堂行为规范教育。比如结合集体荣誉游戏、角色任务游戏，促使学生养成良好的课堂行为规范，结合树榜样、讲故事等班级活动，对学生进行课堂行为规范教育；结合学生实际，进行有针对性的教育。近十几年来，本人一直从事小学低年级教学，《低年级学生课堂常规》是本人对学生进行培养和指导的主要内容。

低年级；课堂常规；策略