千帆竟过细思量 ——音乐课改教学中的问题与思考

李程

《文渊(小学版)》 2020年02期

岭南师范学院音乐与舞蹈学院

义务教育阶段新课改在课程内容结构、学业质量标准等方面有了较大变化，本文根据新课改的要求从自主学习、双基问题、课程综合以及合作学习四个角度对音乐课改中教学中存在的误区进行深入思考，目的让新课改与音乐教育充分结合起来从而通过深入探讨教学中存在的问题最终更好地提升音乐课的教学效果。

音乐；课程标准；自主学习；核心素养；双基