首页 > 文渊(小学版) > 2020年第02期 > 浅析情境教学模式在小学英语教学中的应用

  • 浅析情境教学模式在小学英语教学中的应用

    作 者:

    崔艳雪

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年02期

    单 位:

    吉林省松原市扶余市增盛镇中心小学

    摘 要:

    情境教学是指根据教学内容创设出语境,引导学生参与其中并自主发挥,提高综合运用语言知识的能力,从而实现教学目标的教学方法。传统教学模式中,为了应付考试,教师在课堂起着主导作用,一味强调词汇、语法的应用,强迫学生进行刻板的机械记忆,导致学生学习热情不高,师生之间互动贫乏,学生的口语水平普遍低下,甚至出现只会答卷不会交流的极端个例,这样的学生不符合新时代英语教学培养要求。语言学习应具有整体性、关联性、实践性。情境教学模式还原了生活场景,师生在真实的语言锻炼平台充分互动交流,领悟能力较好的学生甚至能脱离课本,个性化地表达自己的见解。

    关键词:

    情境教学;小学英语;真实情境

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