关于高中语文阅读教学有效性的思考

南芷萌

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省秦皇岛市北戴河区树人中学 066000

语文课有别于其他学科，它是其他学科甚至终生学习的基础。高中语文教学与初中、小学相比，是一个阶段性的提高。这就要求学生的阅读能力得到提升。高中语文的阅读教学应侧重于让学生对文本的意义有更好的理解，并从总体上把握学生的思想情感。本文从阅读教学的成效出发，对高中语文教师在阅读教学上的一些看法和做法进行了简单的论述，以期对相关部门的工作人员有所借鉴。

高中语文 阅读教学 有效性