小学数学在新课程改革背景下的教学生活化

张超俊

《文渊(小学版)》 2020年02期

沧浪新城第一实验小学校 江苏 苏州 215000

和其他学科相比，小学数学知识更为抽象，因此学生学习起来会显得相对吃力一些，所以教师应在新课程改革的背景下，转变教学理念和方法。考虑到小学数学内容普遍来源于现实生活，因此教师可以将教学生活化，从而将抽象的知识变得生动形象，以使学生更加容易理解，这样一来就能够在激发学生学习兴趣，提升学生的学习质量的同时，营造出一个良好的课堂氛围。那么接下来，本文就应如何在新课程背景下，做好小学数学的生活化教学工作进行一下具体的分析。

小学数学；新课程改革；教学生活化