中学生英语冠词误用现象及教学策略

于宏云

《文渊(小学版)》 2020年02期

吉林省梨树县小城子镇第一中学

英语冠词作为功能词，本身就是限定词的一种代表。英语之中的冠词本身的使用频率相对较高，在语言交流文化之中，也对交际的成功起到了积极地推动作用。无论是从语言文化还是语言学习的层面进行分析，英语冠词系统都是一种较为复杂的语法现象。但是在实际的汉语之中并没有专门的冠词系统。这本身对于中国学生而言，这种冠词学习难度较大。为此本文在分析学生冠词误用的工作基础上，针对性的提出了冠词教育指导的建议策略，以求能加快教育工作落实，推动英语教育指导工作模式创新，帮助学生培养自身独特的语法学习模式。

英语冠词；冠词误用；教学策略