核心素养下小学科学实验教学创新性研究

刘家彤

《文渊(小学版)》 2020年02期

吉林省松原市长岭县第五小学

小学科学的新课程标准明确指出，学生学习科学能够使学生逐渐形成科学的认知形式，以及科学的自然观念。通过学习生活中的一些科学现象能够丰富学生的生活，拓展学生的想象力，有效开发学生的创造能力。总之，新课标的主要内容就是科学教师在教学中注重核心素养的渗透。本文将具体阐述当今科学实验教学的现状和创新性实验教学的具体策略。

核心素养；小学科学实验；教学；创新性研究