创设合适情境 促进小学英语词汇教学

解素静

《文渊(小学版)》 2020年02期

新疆阿勒泰福海县第二小学

创设教学情境的目的在于充分发挥学生的主观能动性，促使学生主动参与英语词汇教学活动，并且教师采用情境教学模式，可以为学生学习英语词汇，创造良好的学习氛围，有效提高英语词汇教学效率。本文围绕小学英语词汇教学展开论述，基于情境教学模式分析根据小学生实际学习情况和小学英语词汇教学内容合理创设相应的教学情境，以此提出相应的教学措施。

小学英语；情境教学；词汇教学