核心素养下小学语文高效课堂构建

王丽霞

《文渊(小学版)》 2020年02期

福建省宁德市霞浦县第三小学

小学阶段，是学生学习意识与能力培养的奠基期，此时教师运用的教学方法与教学模式，影响着学生对教学的看法与态度。语文科目在我国各层级教学体系中占据较为主要的地位，并且是学生学习其他科目以及日常生活的基础，所以其教学与教育价值不可忽略。语文因为其独特的人文性特征，对于培养小学生的行为习惯和核心素养有着得天独厚的优势，教师必须不断转变教学思路，根据当前语文学科中核心素养教育教学的实施状况调整教学策略，基于此，本文对小学语文核心素养的概念以及核心素养下小学语文高效课堂构建的措施进行了分析。

小学阶段；语文科目；语文要素；高效课堂