摘 要：
新课改对教师课堂要求有了更高的需求，并不是简单进行教学就能完成的。在教学过程中学生是否能够得到进步和能力的提升，体现了教师在课堂中对学生的制约和影响。在我国的教学内容中，数学是非常基础的，也是非常重要的学科。在学校的整体体系中，是非常关键性学科。所以我们要深入思考对初中生进行教学的教学方式，不仅要促进学生的学习数学思维和学习数学的积极性，还要让学生在学习中体会到快乐，在学习中对数学的怀有激情。传统的教学方式比较单一，导致学生的效果较低，课堂的教学效率也不达标。教师应该不断创新，创造出新的教学方式，针对初中数学课堂教学的有效性，提出有效的教学指导，并创立课堂情景。课堂中的课堂练习进行研究，本文就是从更多的教学策略进行研究并得出结果。
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