浅谈传统文化与小学语文教学融合的实践研究

邹光华

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省上饶市余干县梅溪中心小学

小学语文是小学阶段的主要科目。在小学语文教学过程中，渗透传统文化，这不仅促进了优秀的民族文化，也促进了小学生文化素养的提高。通过学习传统文化，学生可以加深对传统文化的理解，帮助他们更好地学习传统文化。同时，通过对传统文化的学习，学生也可以看到更广阔的世界，从而帮助学生拥有更广阔的胸怀和更优秀的洞察力，实现传统文化教学的真正教学意义，帮助学生更好地实现小学语文教学的目的，树立正确的人生观和价值观，提高学生自身的文化素养。

小学语文；传统文化；融合；策略