首页 > 文渊(小学版) > 2020年第02期 > 探究小学语文生活化教学

  • 探究小学语文生活化教学

    作 者:

    张宁雨

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年02期

    单 位:

    鸡泽县浮图店学区浮东小学 河北 邯郸 057350

    摘 要:

    伴随当前教育改革的不断发展,在小学语文教学过程当中也出现了很多新的教学方式,这对于提高语文课堂教学效率及其质量,促进语文教学改革工作的稳步发展起到了很大的促进作用。运用生活化教学方式开展语文教学,不仅能够将学生语文学习兴趣最大限度地激发出来,还能有效调动学生参与课堂教学的积极性与主动性,让学生在对语文知识深入学习的基础上,更好的了解各种生活事物,提高他们的能力和素养,这对学生的全面发展意义重大。所以,基于当前教育改革发展形势下,在小学语文教学过程当中更应当结合教学内容采用生活化教学策略,不断丰富小学语文课堂教学形式,通过创设科学合理的生活化情景最大程度激发学生内在学习潜能,保证教学质量,并在教学过程中逐步培养与提高学生的实践能力与创新能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。那么在小学语文教学过程中如何开展生活化教学呢?针对这一问题进行如下探究。

    关键词:

    小学语文;生活化;课堂

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