浅谈新课标下的高中物理课堂教学效率

杜玉娟

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省盐山中学 河北 盐山 061300

由于“讲授式”和“接受式”的传统教育方式，使学生在学习过程中只能是被动地进行知识的接收。因此，必须适时地改变教育理念、更新教育方式、调节教育之间的联系；采取“以人为本”的教学模式，旨在促进学生对知识的浓厚兴趣，并能有效地调动学生的学习积极性。

高中物理；课堂效率；方法探究