新课改下关于小学语文教材教法研究与思考

陈露

《文渊(中学版)》 2020年02期

贵州省毕节市金沙县岩孔街道中心学校

在小学基础教育阶段的教学体系中，语文课程是不可缺少的构成部分，作为教师倘若想要确保课程活动的有效开展，就应拥有创新思维，始终坚持以生为本教育理念的同时，加大对教材教法的研究力度，这样才能将学生的课堂主体地位凸显出来，从而唤醒学生的语文学习兴趣，让学生的语文素养能够逐步形成。鉴于此，本文主要对小学语文教材教法展开了探讨与阐述，以期优化小学语文教育水平。

新课改；小学语文；教材；教学方法；研究