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王洪花
《文渊(中学版)》 2020年02期
河北省沧州市教育局石油分局华北油田井下学校 河北 沧州 062550
近些年越来越多的现代化教学模式和技术开始不断涌入课堂,为教学改革提供助力,“互联网+”就是在科技发展中诞生的新型教学模式,能够给学生带来更多的学习模式与学习资源,也给教师完成教学创新设计提供了助力。在新的教学形势下,作业的教学设计成为教师和家长关注的焦点。教师需要通过多样性的作业设计,不仅给学生带来针对性的课后学习模式,也要注重拓展教学的融入,这样使学生在课后学习中获得较好的学习效果。“互联网+”作业是科技发展下的产物,为教师提供了新颖的作业设计模式,也为学生提供了更多的课后学习路径,是当前非常有效的作业模式,教师应该加强教学利用。本文围绕“互联网+”小学语文趣味作业让学生爱上作业进行简要分析。
互联网+作业;语文分层教学;应用价值;应用策略

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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