核心素养下构建小学语文高效课堂的策略

王萍

《文渊(中学版)》 2020年02期

安徽省安庆市宿松县松玆小学 安徽 宿松 246500

小学阶段，学生的阅读能力需要不断提升，不仅要适应眼下阶段的学习要求，更要不断积淀，丰富知识和人文素养，需要认真思考总结和归纳，需要承前启后，因此，引导和培养好的学习习惯很有必要。语文阅读学习想要达到明显的提升效果，主要在于勤阅读诗词名句、著作名篇、情景美句等，都可以起到提升语言能力的作用。当翻开一本书时，沉浸在阅读中，品味和感受作者的内心，从中感悟文学魅力的同时，也在悄然吸收着文学知识。

核心素养；小学语文；高效课堂；策略