首页 > 文渊(中学版) > 2020年第02期 > 自主探究模式在小学数学教学中的应用研究

  • 自主探究模式在小学数学教学中的应用研究

    作 者:

    叶文慧

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年02期

    单 位:

    江西省上饶市余干县洪家嘴中心小学 江西 上饶 335100

    摘 要:

    目前,我国的教育在不断改革完善,自主学习意味着学习者需独立参与学习,在思考、探究中获得对知识的认知,从中体现出一种综合能力,这一能力被称为自主学习能力。具有自主学习能力的人,善于思考问题,具有执着探究问题的意志力和钻研精神,能对学习效果作出科学评价,会合理安排自我的学习活动和计划,养成了良好的学习习惯。拥有一定的自主学习能力,不是被动地接受知识,而是采取科学方法对知识进行主动探求,并敢于质疑,从而充分发展个性。在小学数学教学中,培养学生自主学习能力成为主要的教学任务,也是培养学生数学素养的关键所在。

    关键词:

    小学数学;自主学习;培养;策略

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