传统文化融入小学语文教学策略分析

肖泽妹

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省赣州市信丰县油山镇中心小学

中华民族有着五千多年的历史，而传承传统文化的主要载体便是通过语文这门学科，基于，教师在对小学语文展开教学当中就应该有效的渗透传统文化，促使学生能够对传统文化展开更为深入的感知，进一步的使得学生的民族精神能够顺利得以培养。本文从“在汉字解密中触摸传统文化；在文本解读中理解传统文化；在节日活动中走进传统文化”三个方面入手，阐述了教师如何将传统文化渗透到小学语文的课堂当中，促使学生的语文素养有效提升。

传统文化；小学语文；教学策略