小学语文文言文教学策略思考

陈芝兰

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市南丰县嘉禾小学

上下五千年的民族文化与悠久历史都被记录在文言文中，增强学生文言文理解能力，有利于推动学生扎实汉语言基础能力，提高学生审美能力与培养学生审美情趣，使学生感受到古人语言下的浪漫。本文从情境、故事以及讨论这三个方面，阐述了文言文在小学语文课堂的教学策略。

小学语文；文言文；教学策略