小学语文课堂思维能力的培养探究

周宏

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省乐平市第一小学

小学语文这门学科具有一定的思想性与人文性，教师在小学语文课堂增强学生的思维能力，不但达到了教学大纲的目的，还完成了新课改对教育教学的发展要求。因此，本文从在情境增强质疑、通过延伸培养想象以及构建求异平台锻炼创新这三个方面入手，阐述了小学语文课堂思维能力的培养策略。

小学语文；思维能力；质疑；想象；创新