摘 要：
英语学科的教学随着国际化发展的逐渐普及，各类贸易商业合作的逐渐拓展和全球一体化发展模式的基本需求推进，对于各年龄段的学生也有了一定程度的要求，作为第二语言学科，在实际学习掌握的过程当中，需要学生对于词汇，语法等多方面进行高效学习，方能对于英语的语言表达、文字理解能力等方面有长足的提升，小学阶段的英语教学中作业的评价方式对于学生的英语学科学习效果影响较大，本文就小学生英语作业多元评价方式进行探讨与分析，旨在根据小学生英语作业布置及检查多方面情况，结合学生实际学情进行针对性的解决方略探究。
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