小学语文互动课堂在小组合作形式下的有效构建研究

刘艳

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省吉安县敦厚镇高塘小学

小组合作的形式在现代教育改革中逐渐被学生所接受，并受到师生的推崇，教育教学要求教师在小学语文课堂中运用小组合作的形式将教学构建得更加互动化，通过互动教学的应用让所有学生做到取长补短，不断提高自身的语文能力，发现自己的学习优点，并在其他学生的帮助下补足学习缺陷，从而有效增强学生的认知能力，推动学生语文的综合发展，因此，本文从合理分组、情境以及师生互动这三个方面入手，阐述了小学语文互动课堂在小组合作形式下的有效构建。

小组合作；互动课堂；小学语文