深度学习背景下如何提升小学数学课堂效率

沈秀凤

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省承德市避暑山庄小学

所谓深度学习，是指数学教师在带领学生完成基础数学知识的学习后，要培养学生的批判性思维，帮助学生重新构建原有的认知结构，提升学生对数学知识的迁移应用能力，最终提高学生的数学学习能力。小学数学教师在教学的过程中，要通过应用深度学习的概念，不断改进自己的教学方法和教学理念，打造高质量的小学教学课堂。这对培养学生的数学学科核心素养，提高学生的数学学习思维有重要作用。基于此，本文章对深度学习背景下如何提升小学数学课堂效率进行探讨，以供相关从业人员参考。

深度学习；小学数学；课堂效率；提升