经典诗词在小学音乐咏唱中的实践

罗珍

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市资溪县高阜中心小学

教师在对小学音乐展开教学时，应该注重将经典诗词与音乐咏唱进行结合，促使学生能够对我国优秀的传统文化加深理解，提升学生的音乐素养。因此，本文从“创设诗歌情境；理解诗词情感、聆听咏唱音乐”三个方面入手，阐述了教师如何将经典诗词在小学音乐的咏唱教学中进行运用，促使学生都能够得到更好的发展。

经典诗词；小学音乐；教学策略