小学数学口算教学的策略研究

吴琼

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市金溪县心湖小学

在小学数学的教学当中，口算扮演着极为重要的角色，学生只有对口算知识进行了更为熟练地掌握，才能够更好地展开之后的学习，促使学生的数学思维能够有效提升。因此，本文从“熟记口算口诀；背诵常用数据；巧用运算定律”三个方面入手，阐述了教师如何激发学生的口算积极性，促使学生的计算速度充分得以提升，为学生今后的学习奠定更为坚实的基础。

小学数学；口算教学；教学策略