农村小学低年级学生的英语认知障碍及解决策略探讨

1.饶龙茜 2.胡年香

《文渊(中学版)》 2020年02期

1.江西省吉安市吉水县金滩小学；2.江西省吉安市吉水县文峰镇中心学校

农村英语教学受教学环境和师资水平的影响，教学质量普遍不高，这对农村学生的发展带来了阻碍，为了解决农村小学低年级学生的英语认知障碍问题，本文主要探讨了农村小学低年级学生的英语认知障碍产生的原因，并提出了针对农村小学低年级学生的英语认知策略培养的方法。

小学英语；农村；教学