工匠精神导向下的高职学前教育学生职业能力培养路径研究

田婷婷

《文渊(中学版)》 2020年02期

辽阳职业技术学院

近几年，伴随着我国的发展不断提高，对于学前教育越来越重视。在高职院校的学前教育专业中融入工匠精神，可以大大提高学生的职业素养，而在职业生涯中融合持之以恒、精益求精的优良品质，可以更加方便学生利用自身的教育理念实现人生价值。在学习过程中，只有具备工匠精神的学生才能积极自主地学习学前教育专业，并成为符合社会发展需求的高素质人才。据此本文主要对工匠精神导向下的高职学前教育学生职业能力培养路径进行了详细分析。

工匠精神导向；学前教育学生；职业能力；培养路径