小议提高小学数学阅读能力的策略

王常

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省保定市徐水区大因镇大东张小学 河北 徐水 072550

阅读是人类社会的一项重要活动，是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学是人类的高级思维活动，其核心能力是数学思维能力。学生们应该从掌握最简单的理解、分析、逻辑思维等能力入手，逐渐扩大到全面的空间想象、抽象、归纳、总结等综合思维能力，再经过多层次训练，进一步拓展了孩子逻辑思维的延展性与弹性，使孩子有自己的思维、判断分析与处理问题能力。而数学阅读也应该借助学习者对阅读材料的整体加工、筛选、整理，经过内化建构成数学方法，是一种进行数学思维建构的有效形式。

小学数学；阅读能力；策略