摘 要：
新课改的不断推进以及素质教育来临，当今社会人才培养的目标和方向相应有了一定的改变，由过去的学科知识学习为主导的方式转化为了综合能力与素质的全面提升。而音乐教育能够帮助学生们提高音乐鉴赏能力等，能够全面提升学生们的综合素养与能力。且随着我国教育事业的飞速发展，越来越多的教育教学方法被应用到课堂教学，包括分层教学法、兴趣教学法以及情境教学法等，其中情境教学法就是在课堂教学的过程中巧妙的设计情境，以达到更好的学习效果。本文就以高中阶段音乐教学作为出发点，探究如何通过设计情境有效提高教学质量和效果，进一步促进学生们良好音乐素养的形成。
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